Plusieurs chemins peuvent conduire vers le but que l’on s’est fixé. Certains seront plus efficaces que d’autres. Il est important que le chemin choisi soit personnel et te convienne, car tu seras seul et seul responsable de ta réussite. Ce chemin sera sinueux, parsemé d’obstacles à franchir, mais s’il te convient, il te conduira là où tu veux aller. A l’aide de petits objectifs que tu te fixeras, tu pourras avancer pas à pas. Ces objectifs t’aideront et te motiveront pour suivre et trouver le meilleur chemin, la bonne méthode pour y arriver. Ce sont les étapes, les moyens, les stratégies que tu chercheras et que tu suiveras qui constitueront ta méthode.

Sur ton chemin, des supporters (tes parents, tes professeur, le coach,…) t’encourageront, te conseilleront, te féliciteront pour chaque obstacle franchi, pour chaque pas effectué, pour chaque petit objectif atteint. La méthodologie constitue l’un de ces supporters.

A l’arrivée, tu pourras être fier du chemin que toi seul aura parcouru ! Mais pour arriver à cette destination, il sera indispensable que tu agisses et que tu t’impliques (te donner à fond, participer).

Tu es seul maitre à bord, seul à décider de l’issue du voyage !

L’avantage est qu’une fois que tu connaîtras ta propre méthodologie, tu seras autonome face à ton travail, et ce, pour toute ta scolarité !

C’est l’un des principaux moteurs dans le processus d’apprentissage.

Tous les individus sont naturellement motivés d’apprendre. Mais des éléments extérieurs et intérieurs qui déterminent notre état d’esprit peuvent freiner ou activer cette disposition naturelle. Nos pensées négatives ou positives influencent nos sentiments et nos comportements.

La démotivation provient de pensées négatives. Nos pensées positives au contraire créent la motivation à s’engager dans quelque chose. C’est au travers des situations quotidiennes et des situations d’apprentissages réussies que l’on tentera de trouver les ingrédients nécessaires à la motivation scolaire.

S’organiser permet de :

• mieux s’y retrouver
• mieux suivre et comprendre le fil conducteur d’une matière
• mieux réaliser les devoirs et exercices
• mieux étudier et s’y encourager
• gagner du temps !

Les difficultés d’organisation peuvent se rencontrer à n’importe quel moment de la scolarité. Que tu sois en primaire, en secondaire ou encore aux études supérieures, maîtriser les outils organisationnels qui te correspondent, c’est gagner en efficacité !

Le temp de travail = les heures nécessaires pour réussir ses études et atteindre le niveau nécessaire dans une matière ou une profession.

A travers certains tests comme le MBTI, nous tenterons de découvrir ton profil d’apprentissage afin de déterminer ensemble les outils de gestion du temps qui te conviennent le mieux (planning, Kanban,…).

Lors des périodes de révisions et d’examens, une gestion du temps adéquate est primordiale. Quelques séances peuvent t’aider à y voir plus clair et à apprendre à t’organiser au mieux.

La mind map est un outil qui va permettre de cartographier des réseaux d’idées difficiles à illustrer, et traduire la relation qui existe entre des concepts abstraits. C’est la représentation visuelle qui le rend simple, efficace et accessible, car il est adapté au fonctionnement du cerveau qui fonctionne de manière heuristique (par découvertes successives et par associations d’idées).

Le mind mapping sert à :

• rechercher des idées nouvelles
• structurer les idées
• organiser des informations
• mémoriser des informations

Il permet de réfléchir, faire émerger des idées, organiser ses idées/pensées, mais également d’expliquer ou valoriser des idées auprès des autres.

«Le schéma heuristique [Mind Map] est une manifestation de la pensée irradiante et par conséquent une fonction naturelle de l'esprit. C'est une technique graphique efficace qui fournit un moyen universel de libérer le potentiel du cerveau.» (Buzan, 1995)

«La méthode heuristique [Mind Mapping] peut s'appliquer à tous les aspects de la vie où un apprentissage plus efficace et une réflexion plus claire peuvent améliorer les performances humaines.» (Buzan, 1995)

Règles du Mind map par Tony Buzan :

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 Elle permet aux apprenants en difficulté de découvrir leurs stratégies mentales d’apprentissage, les rendre conscients de leur potentiel et confiants dans leurs capacités à les utiliser.

Par l’évocation, la Gestion Mentale va permettre à l’apprenant de repérer ses itinéraires mentaux lors de l’accomplissement d’une tâche, d’observer ses propres stratégies pour ainsi enrichir ses propres procédures mentales.

L’explicitation du contenu de ces évocations se fait à l’aide du dialogue pédagogique qui a pour objectif d’aboutir à la connaissance de soi, à prendre conscience des habitudes mentales utilisées lors de différentes activités, à permettre à l’apprenant de se mettre en projet.

Des outils de gestion mentale seront intégrés durant les séances. Ils constituent un réel avantage dans la connaissance de son propre processus cognitif lors de la réalisation de différentes tâches comme la mémorisation ou encore la compréhension.